Prombez24.com | Билет №12

Вопрос #1

Какая деятельность относится к профилактике терроризма?

Проведение оперативно-боевых мероприятий по обезвреживанию участников нападения.

Расследование обстоятельств совершённого террористического акта и предъявление обвинения.

Выявление и устранение причин и условий, способствующих совершению террористических актов.

Установление виновности лица в подготовке террористического акта и назначение наказания.

Пояснение: Профилактическая деятельность направлена на причины и условия, а не сводится к реагированию на последствия. Правовое информирование, воспитательная работа и предупреждение вовлечения могут входить в профилактику. Следственные действия, назначение наказания и специальные операции осуществляются другими уполномоченными субъектами в установленном порядке.

Вопрос #2

Какое требование к профилактическим занятиям вытекает из обязанностей образовательной организации?

Соответствие форм и методов возрастным и психофизическим особенностям обучающихся.

Использование максимально подробных описаний насилия для усиления эмоционального воздействия.

Оценка воспитательного результата по длительности выступления приглашённого специалиста.

Проведение одинакового занятия для всех возрастов ради единства содержания.

Пояснение: Образовательная организация обязана учитывать особенности и потребности обучающихся. Методические материалы развивают это требование применительно к профилактическим мероприятиям, включая учёт психоэмоциональных особенностей аудитории. Сложность примеров и способ обсуждения необходимо адаптировать, сохраняя правовой смысл и психологическую безопасность.

Вопрос #3

Как подготовить обезличенный разбор персонального случая несовершеннолетнего для общего профилактического занятия?

Исключить возможность определить ребёнка по совокупности оставленных в примере сведений.

Удалить имя, сохранив фотографию, школу, класс и обозначение учётной записи.

Ограничить доступ участниками занятия и считать исходные данные обезличенными.

Добавить пометку об учебной цели и сохранить полный исходный материал.

Пояснение: Удаления имени может быть недостаточно, если ребёнок узнаваем по другим деталям. Для общего разбора выбирают достаточное по смыслу содержание, не раскрывающее персональный случай. Учебная цель не заменяет законного основания обработки и раскрытия. В юридическом определении обезличивание исключает определение принадлежности данных конкретному субъекту без использования дополнительной информации.

Вопрос #4

Как рекомендуется оценивать усвоение материала профилактического занятия?

По длительности присутствия слушателей как достаточному подтверждению понимания.

По выполнению связанных с целью заданий, показывающих понимание требований и выбор законных действий.

По числу правильных формулировок при исключении проверки их практического смысла.

По количеству фотографий и публикаций о проведённом мероприятии.

Пояснение: Задание или тест должны проверять образовательную цель: например, выбор компетентного адресата и последовательности действий. Долю верных решений можно использовать как один методический показатель, но её дополняют анализом ошибок и причин затруднений. Запоминание ответов не равно пониманию. При разборе объясняют правильное решение и отвечают на вопросы, а результаты используют для корректировки последующих занятий.

Вопрос #5

На кого направлена индивидуальная профилактика идеологии терроризма?

На широкую аудиторию, которой адресованы одинаковые общепрофилактические материалы.

На социальную категорию в целом с применением общих мер независимо от обстоятельств отдельных лиц.

На неопределённый круг посетителей официального ресурса организации.

На конкретных лиц, подверженных либо подпавших под влияние соответствующей идеологии.

Пояснение: Индивидуальная профилактика предполагает персональную оценку ситуации и подбор соответствующих мер в пределах компетенции. Она может включать воспитательное воздействие и помощь, но не равнозначна наказанию. Для специальных мер и формализованной индивидуальной работы должны соблюдаться установленные законом основания и процедуры.

Вопрос #6

Нужно ли получать согласие на любую передачу персональных данных, если федеральный закон прямо обязывает организацию сообщить сведения уполномоченному органу?

Да, согласие является единственным возможным основанием любых действий с данными.

Нет, после возникновения обязанности допустима передача любых данных любым адресатам.

Не всегда: законная обязанность может быть самостоятельным основанием обработки и передачи.

Да, поэтому отказ в согласии всегда позволяет не сообщать о преступном вовлечении ребёнка.

Пояснение: Закон предусматривает несколько оснований обработки данных, включая выполнение возложенных законодательством функций и обязанностей. Это не отменяет требований к объёму, цели и получателю информации. Необходимо отличать обязательное информирование компетентного органа от иных действий, например распространения сведений в общем чате или предоставления помощи, требующей отдельного согласия.

Вопрос #7

Какова методическая задача общей профилактики для младших школьников?

Изучать организацию управления силами и средствами при проведении контртеррористической операции.

Изучать различия квалифицирующих признаков террористических преступлений и практику назначения наказаний.

Осваивать процедуры межведомственного учёта и документального сопровождения лиц группы риска.

Формировать представления о достоинстве, правах, ответственности и уважительном взаимодействии.

Пояснение: Для начального общего образования рекомендации акцентируют основы гражданской идентичности, нравственные нормы и межличностные отношения. Возрастная адаптация не означает отсутствия профилактики; она определяет понятный и безопасный способ формирования устойчивых установок. Содержание следует связывать с доступными ребёнку ситуациями общения и обращения за помощью.

Вопрос #8

Кто определяет основные направления государственной политики в области противодействия терроризму?

Федеральная служба безопасности Российской Федерации.

Национальный антитеррористический комитет.

Правительство Российской Федерации.

Президент Российской Федерации.

Пояснение: Закон разграничивает выработку основных направлений государственной политики и организацию конкретной работы. Президент определяет основные направления; Правительство организует разработку и осуществление предусмотренных законом мер. Координационные органы и ведомства реализуют свои функции в рамках установленной компетенции.

Вопрос #9

Какую последовательность целесообразно использовать при подготовке профилактического занятия?

Выбрать готовый сценарий, составить отчётные показатели, затем определить аудиторию и учебную задачу.

Определить цель и результат, проанализировать аудиторию и риски, подобрать содержание и формат, подготовить проверку усвоения.

Выбрать площадку и формат, подготовить материалы, затем определить цель и способ проверки усвоения.

Пригласить выступающего, подобрать имеющиеся материалы, затем определить аудиторию и сформулировать результат.

Пояснение: Методические рекомендации связывают разработку мероприятия с ожидаемым результатом. Затем определяют аудиторию, содержание, структуру и способы проверки усвоения. Такая последовательность помогает избежать формального мероприятия, когда имеется отчёт о проведении, но неясно, какие знания или навыки должны были приобрести участники.

Вопрос #10

Какой общий принцип применяется к персональным данным после достижения целей обработки или утраты необходимости в достижении этих целей?

Хранить бессрочно любые сведения на случай возможных будущих подозрений.

Передать материалы другим организациям независимо от их функций и оснований обработки.

Разместить архив в общем доступе для подтверждения результативности проведённой работы.

Уничтожить либо обезличить их, если законом не предусмотрено иное основание или срок хранения.

Пояснение: Срок хранения связан с целью обработки и установленными правовыми основаниями. Завершение конкретной работы требует проверки, сохраняется ли законная необходимость держать сведения и действует ли обязательный срок. При её отсутствии закон предусматривает уничтожение либо обезличивание, а не неограниченное накопление профилактических архивов. Практический порядок для оператора дополнительно регулирует статья 21: по общему правилу при достижении цели он прекращает обработку и обеспечивает уничтожение в срок не более 30 дней с учётом предусмотренных законом исключений. При отсутствии возможности уничтожения в этот срок применяются блокирование и последующее уничтожение по части 6 статьи 21.