Prombez24.com | Билет №15

Вопрос #1

Какая мера защищает служебную информацию ограниченного распространения в общеобразовательной организации?

Передача единственного экземпляра паспорта работнику охраны без установления порядка хранения.

Размещение полного паспорта безопасности на общедоступном сайте организации.

Определение лиц, отвечающих за хранение документов и имеющих право доступа к содержащимся в них сведениям.

Предоставление одинакового доступа ко всем материалам любому посетителю.

Пояснение: Защита информации требует организационного разграничения хранения и доступа. Само наличие пометки на документе не предотвращает утечку. Работнику для выполнения обязанностей доводят необходимые сведения в установленном порядке; доступ к полному комплекту документов определяется отдельно.

Вопрос #2

Что должен уметь специалист при планировании учения по антитеррористической защищённости?

Устанавливать одинаковые маршруты для любых сценариев без оценки условий.

Разрабатывать план отработки действий при угрозе, включая эвакуацию и способы индивидуальной и коллективной защиты.

Определять успешность учения заранее по наличию утверждённого графика.

Пояснение: Планирование включает содержание действий, а не только дату проведения. Профстандарт прямо связывает учения с эвакуацией и обучением способам защиты. Условия сценария должны позволять проверить реальные функции участников, а не воспроизвести формальный сбор подписей.

Подменять план эвакуации перечнем участников итогового тестирования.

Вопрос #3

Что рекомендуется сделать со средствами связи и приборами в помещении школы, где люди укрываются от вооружённого нападения?

Включить громкую связь на всех телефонах для постоянного обсуждения обстановки.

Оставить обычный режим, если телефоны находятся в карманах.

Перевести в беззвучный режим либо отключить, сохранив возможность безопасно передать необходимую информацию.

Установить максимальную громкость уведомлений, чтобы не пропустить сообщения.

Пояснение: Шум и неконтролируемые разговоры могут мешать безопасному укрытию. Рекомендованный алгоритм предусматривает беззвучный режим либо отключение приборов. При возможности передают сведения оперативным службам и руководству, не превращая связь в непрерывное обсуждение происходящего.

Вопрос #4

Что фиксирует лицо после передачи сообщения об угрозе на общеобразовательном объекте?

Фамилию, имя, отчество при наличии и должность принявшего сообщение, дату и время передачи.

Фамилию принявшего сообщение, не фиксируя его должность и время передачи.

Дату и время передачи, ограничившись названием ведомства без данных принявшего сообщение.

Время первого дозвона независимо от фактического приёма сообщения.

Пояснение: Фиксация приёма позволяет подтвердить передачу и продолжить взаимодействие с соответствующим должностным лицом. Она не заменяет первоначального незамедлительного информирования. При факсимильном направлении предусмотрено также удостоверение сообщения подписью передающего лица.

Вопрос #5

Какие сведения об обстановке на общеобразовательном объекте передают при сообщении об угрозе наряду с данными сообщающего, наименованием и точным адресом объекта, датой и временем получения информации?

Категорию объекта, срок действия паспорта и дату последней плановой проверки.

Характер угрозы или совершённого акта, количество людей на объекте и другие значимые сведения по запросу.

Наименование охранной организации, число постов и периодичность обходов территории.

Состав комиссии по категорированию, перечень арендаторов и планируемый срок устранения нарушений.

Пояснение: Сообщение должно позволять службам понять характер опасности и число людей в зоне возможного воздействия. Кроме перечисленных данных передают иные значимые сведения по запросу соответствующих органов. Наблюдаемые факты отделяют от предположений; неизвестные сведения не выдумывают и не задерживают первоначальное сообщение ради самостоятельного расследования.

Вопрос #6

Как оформляются результаты проверки защищённости общеобразовательной организации?

Заменой титульного листа паспорта безопасности без составления акта.

Согласием охранной организации продолжить действие договора.

Актом с отражением состояния защищённости, недостатков и предложений по их устранению.

Записью в журнале посещений без описания выявленных недостатков.

Пояснение: Акт фиксирует состояние объекта и конкретные недостатки, создавая основу для последующих действий. Предложения по устранению позволяют перейти от оценки к исполнению. Отдельно руководитель составляет план мероприятий, предусмотренный пунктом 38 Требований.

Вопрос #7

В учреждение поступило обычное письменное послание с угрозой, без признаков опасного вложения. Как сохранить материал для передачи правоохранительным органам?

Передать оригинал всем руководителям подразделений для резолюций на документе.

Переписать содержание, уничтожив исходный документ после уведомления руководителя.

Бережно сохранить текст, конверт и вложения, не делать пометок и не расширять круг ознакомленных лиц.

Подчеркнуть наиболее важные фразы непосредственно на оригинале.

Пояснение: Оригинальные материалы могут иметь значение для исследования. Их не следует мять, размечать или заменять пересказом. Если имеются признаки опасного содержимого, применяется порядок действий с подозрительным предметом: сохранение следов не оправдывает прикосновение к потенциально опасной находке.

Вопрос #8

Какое основание соответствует критическому, «красному», уровню террористической опасности?

Информация о совершённом террористическом акте либо действиях, создающих непосредственную угрозу его совершения.

Проведение межведомственной учебной тренировки по заранее утверждённому плану.

Поступление любого непроверенного сообщения без оценки характера угрозы.

Необходимость планово обновить договор с охранной организацией.

Пояснение: Критический уровень связан с совершённым актом или непосредственной угрозой, создаваемой действиями. Он не является обозначением обычной учебной тревоги. Решение и предусмотренные меры доводятся в установленном порядке; работники выполняют официальные указания.

Вопрос #9

Какие практические формы подготовки работников торгового объекта предусмотрены для действий при угрозе и совершении террористического акта?

Просмотр учебных материалов с последующим подтверждением ознакомления.

Изучение инструкции и письменная проверка знания её положений.

Ознакомление с планом эвакуации и самостоятельное изучение маршрутов.

Учения и (или) тренировки по подготовке к действиям при угрозе и совершении террористического акта.

Пояснение: Видео может использоваться в подготовке, однако само по себе не является предусмотренным учением либо тренировкой. Практическая отработка показывает, знают ли работники порядок сообщения и защиты людей. Формат должен обеспечивать выполнение установленного мероприятия.

Вопрос #10

Как долго должна обеспечиваться сохранность видеоархива места массового пребывания людей?

В течение 30 дней.

В течение 7 календарных дней.

В течение одного календарного года.

В течение 15 календарных дней.

Пояснение: Требование включает непрерывное наблюдение, архивирование и хранение данных в течение 30 дней, а также предусмотренное информационное взаимодействие. Срок относится к местам массового пребывания людей по указанным требованиям. Его нельзя автоматически переносить на все виды объектов.